EL NÚMERO 1: SU DISCRIMINACIÓN, SU GRAFÍA Y SU ASOCIACIÓN CON LA CANTIDAD
Los números los vamos a aprender en contacto con nuestro día a día; en la asamblea viendo los niños/as que faltan, con nuestro cuerpo, a través de poesías y canciones,... Aunque ahora nos vamos a detener un poco más en el 1 trabajaremos también otros que surjan en nuestras rutinas,...
Este primer número lo hemos trabajado de diversa manera: con poesías, canciones, lo hemos asociado con su cantidad con diferentes juegos y hemos realizado su grafía primero vivenciándola con nuestro cuerpo y posteriormente con otros objetos y por último la hemos hecho en el papel.
CON EL CUERPO
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| EN CLASE |
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| EN EL PATIO |
CON UN COCHE
EN LA PIZARRA
CON PLATILINA
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| CADA UNO HACEMOS EL NUESTRO |
Por último en el rincón del trabajo realizamos fichas relacionadas con el número aprendido anteriormente.
También visionamos videos relacionados con el número 1:
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