domingo, 31 de mayo de 2020

LA GRANJA 7

 PARTES DE LA PLANTA Y QUÉ NECESITA PARA VIVIR

     Esta semana vamos a centrarnos en el aprendizaje de las distintas partes de la planta y en lo qué necesita para vivir:

LUNES 1 JUNIO:
En esta ocasión vamos a visionar un vídeo relacionado con el tema a tratar:


     También os dejo como todas las semanas el vídeo de la seño Eli:

MARTES 2 DE JUNIO:
     
     Vamos a trabajar las distintas partes de la planta y también qué es lo que necesitan para vivir:


     Partiendo de esta información los niños y niñas podrán realizar las fichas relacionadas.

MIÉRCOLES 3 JUNIO:
     Realizaremos actividades relacionadas con el repaso de los números del 1 al 4 y nos centraremos en el conocimiento y trazo del número 5:

JUEVES 4 DE JUNIO:
 Sesión de psicomotricidad:   Danza: “Las flores”

Con música del primer tiempo de Las cuatro estaciones de Vivaldi: La primavera, realizar la siguiente danza:
1.- Sentados en el suelo con las rodillas flexionadas y la cabeza entre las rodillas, simulan ser flores que están cerradas.
2.- Cuando comienzan los primeros compases de la música, lentamente se van abriendo, estiran las manos hacia atrás, levantan la cabeza y comienzan a ponerse de pie balanceando sus brazos (todo muy lentamente)
3.-  Los miembros de la familia que participan se cogen de la mano, se juntan y llevan sus manos hacia adelante y hacia atrás, procurando tener sus cabezas juntas.
4.- Después de unos compases, se arrodillan para terminar en la misma posición del comienzo.  
     

     También podremos memorizar la siguiente poesía:
VIERNES 5 DE JUNIO:
      Trabajaremos algunas palabras de vocabulario relacionas con el centro de interés:











domingo, 24 de mayo de 2020

LA GRANJA 6

DESPUÉS DE TRABAJAR LOS ANIMALES DE LA GRANJA, VAMOS A CENTRARNOS EN LAS PLANTAS Y VEGETALES  QUE PODEMOS ENCONTRAR EN ELLA

     Esta semana vamos a presentar tarea para los tres días que tendríamos clase:
     
     LUNES 25 DE MAYO:
     El cuento de esta semana está relacionado con el huerto que podríamos encontrar en una granja:



     Haremos preguntas a los niños y niñas sobre el cuento y luego realizarán un dibujo.
     Esta semana el vídeo de prevención del lenguaje de la seño Eli es el siguiente:


MARTES 26 DE MAYO:
     Aprenderemos los distintos tipos de plantas que podemos encontrar en el huerto: 

MIÉRCOLES 27 DE MAYO:
     Trabajaremos los conceptos muchos-pocos-nada: lo haremos utilizando diferentes objetos que tengamos en casa como por ejemplo lápices de colores , animales, coches,...Los clasificaremos poniéndolos en diferentes recipientes.

     También os dejo una manualidad divertida para realizar en familia, para hacerla os dejo una plantilla en las tareas de esta semana. Las semillas utilizadas pueden ser diversas, cuanto más pequeñas crecerán antes: alpiste, lentejas, alubias,... Para llevar a cabo la actividad necesitaréis además un vaso de plástico transparente. Este sería el resultado:

domingo, 17 de mayo de 2020

LA GRANJA 5

REPASO: QUÉ CONOCEMOS SOBRE LOS ANIMALES 

LUNES 18 DE MAYO
    Esta semana, trabajaremos un cuento clásico que a nuestros niños y niñas les encanta:
"Los tres cerditos"
     Después de visionar el cuento, realizar un dibujo de lo que más nos ha gustado. Posteriormente, podremos realizar las marionetas de dedos.
     Vídeo de audición y lenguaje de esta semana:

MARTES 19 DE MAYO:
Realizamos un repaso de todo lo visto:


MIÉRCOLES 20 DE MAYO:
     Repasaremos las formas geométricas: círculo y cuadrado. Trabajaremos concepto lleno/vacío.


También aprendemos la forma triangular con la siguiente poesía:

     Objetos con forma de triángulo:

Bárbara Sepúlveda Ramírez - lino
JUEVES 21 DE MAYO:
Aprendemos los siguientes trabalenguas:
VIERNES 22 DE MAYO:
Repasamos el cuento de los 3 cerditos con pictogramas. A continuación, podemos hacer las  casas: de paja, de madera y de ladrillo.



domingo, 10 de mayo de 2020

LA GRANJA 4

PROGRAMACIÓN DEL 11 AL 15 DE MAYO; CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

LUNES 11 DE MAYO:
En esta ocasión trabajaremos 2 poesías relacionadas con la clasificación de animales: desplazamiento y alimentación.

Memorizar las poesías, comprendedlas y hacer un dibujo sobre ellas.
Nuevo vídeo de la seño Eli:

MARTES 12 DE MAYO Y JUEVES 15 DE MAYO :

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU CUBIERTA:


Cubierta y desplazamiento de los animales de Natalia Olivares

Clasificación según su desplazamiento:
Clasificación según su alimentación:

Después de ver la información sobre algunas de las clasificaciones de los animales, podremos proceder a realizar el trabajo propuesto para la semana, relacionado con este centro de interés.

MIÉRCOLES 13 DE MAYO:
Repasaremos los números del 1 al 3 e iniciaremos el aprendizaje del número 4 (grafía, nombre, discriminación visual y asociación con su cantidad).
También repasaremos la forma cuadrada.




VIERNES 15 DE MAYO:
Os propongo algunas manualidades para trabajar los números:


1. Rueda de números 




números
Rueda de números | Fuente: Frau Liebe

Materiales

  • Cartón
  • Plantilla descargable
  • Cartulina o papel blanco
  • Pinzas de madera
  • Rotulador negro, tijeras y pegamento

Pasos

  1. Descarga la plantilla e imprímela.
  2. Recorta un círculo de cartón del mismo tamaño de tu plantilla para pegarla debajo de la misma y hacerla más consistente.
  3. Escribe los números del 1 al 10 en pequeños cuadraditos de cartulina o papel blanco, y pégalos sobre tus pinzas.
  4. Ahora les toca a los más pequeños relacionar cada porción del círculo con su pinza correspondiente.

  

2. Bolos numerados




números
Bolos | Fuente: Color made happy

¿Te apetece una partida? Crea tus propios bolos con esta manualidad.

Materiales

  • Tubos de papel higiénico
  • Témperas de colores

Pasos

  1. Pinta cada tubo de papel de un color y numéralos del 1 al 10.
  2. Después haz una bola de papel y juega con los niños a derribar los bolos.
  3. También puedes jugar con los peques a ordenar los tubos de cartón en orden ascendente o descendente, o a agruparlos en pares e impares.

domingo, 3 de mayo de 2020

LA GRANJA 3

PROGRAMACIÓN DEL 4 AL 8 DE MAYO: ANIMALES DOMÉSTICOS Y ANIMALES SALVAJES




LUNES 4 DE MAYO: CUENTO EL LEÓN Y EL RATÓN


Una vez visionado el cuento, realizar un dibujo sobre el mismo y hacerle preguntas sobre el mismo: qué animales aparecen, cuál es salvaje, cuál león,...

Aquí os dejo el vídeo  de la seño Eli para la prevención del lenguaje:



MARTES 5 DE MAYO: DIFERENCIAS ENTRE ANIMALES SALVAJES Y DOMÉSTICOS




Diferencia entre animales domésticos y salvajes from acuarys


MIÉRCOLES 6 DE MAYO: CONCEPTO DENTRO-FUERA



     También podemos trabajar algunas adivinanzas de animales:


JUEVES 7 DE MAYO:
Podremos realizar las siguiente sesión de psicomotricidad, basada en acciones que realizan diferentes animales:





VIERNES 8 DE MAYO: 
     Os dejo estos dos enlaces de actividades interactivas relacionadas con el centro de interés que estamos trabajando.