LA GRANJA 4

PROGRAMACIÓN DEL 11 AL 15 DE MAYO; CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

LUNES 11 DE MAYO:
En esta ocasión trabajaremos 2 poesías relacionadas con la clasificación de animales: desplazamiento y alimentación.

Memorizar las poesías, comprendedlas y hacer un dibujo sobre ellas.
Nuevo vídeo de la seño Eli:

MARTES 12 DE MAYO Y JUEVES 15 DE MAYO :

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU CUBIERTA:

Cubierta y desplazamiento de los animales de Natalia Olivares

Clasificación según su desplazamiento:

Clasificación según su alimentación:

Después de ver la información sobre algunas de las clasificaciones de los animales, podremos proceder a realizar el trabajo propuesto para la semana, relacionado con este centro de interés.

MIÉRCOLES 13 DE MAYO:

Repasaremos los números del 1 al 3 e iniciaremos el aprendizaje del número 4 (grafía, nombre, discriminación visual y asociación con su cantidad).

También repasaremos la forma cuadrada.

VIERNES 15 DE MAYO:

Os propongo algunas manualidades para trabajar los números:

1. Rueda de números 

Rueda de números | Fuente: Frau Liebe

Materiales

• Cartón
• Plantilla descargable
• Cartulina o papel blanco
• Pinzas de madera
• Rotulador negro, tijeras y pegamento

Pasos

1. Descarga la plantilla e imprímela.
2. Recorta un círculo de cartón del mismo tamaño de tu plantilla para pegarla debajo de la misma y hacerla más consistente.
3. Escribe los números del 1 al 10 en pequeños cuadraditos de cartulina o papel blanco, y pégalos sobre tus pinzas.
4. Ahora les toca a los más pequeños relacionar cada porción del círculo con su pinza correspondiente.

  

2. Bolos numerados

Bolos | Fuente: Color made happy

¿Te apetece una partida? Crea tus propios bolos con esta manualidad.

Materiales

• Tubos de papel higiénico
• Témperas de colores

Pasos

1. Pinta cada tubo de papel de un color y numéralos del 1 al 10.
2. Después haz una bola de papel y juega con los niños a derribar los bolos.
3. También puedes jugar con los peques a ordenar los tubos de cartón en orden ascendente o descendente, o a agruparlos en pares e impares.